我们看不清这些最基本的原则,我们不知道世界是不可分的,存在是不可分的,真实的事物是整体的、全然的。我们说某一样东西,我们说的是它的全部,它的整体。我们说生命,这处是生的,那处是死的,这本身就是错误的。
我们之所以中了分裂文化的圈套,主要是我们只见树木,不见森林;只见局部,不见整体;只见现在,不见过去和未来。
我们只见静止的,而没有看到动态的事物,其概念是错误的。
从而形成了我们这半个真理,它只解释了事物一半‐‐内部斗争性,而忽略了事物的外部关联性、外部互动性。
总之,划分的头脑是错误的。
我们不能简单说这个是死亡的,那个是生长的,对一个老人来说,在他身上我们完全可以同时看到生,也同时看到死亡的存在。
在任何生命之中,生与死都是同在。
如果死亡不在帮助你存在,死亡如果停止,那么你的生就无法继续,你真的死了。
生于偶然,死于必然,是人生无法逾越的自然障碍。
划分的头脑是错误的,但也是可以理解的。
任何东西一旦划分出范围,规定了活动场所,我们就能简单明了地,一目了然地把握住那个事物。
我们一旦给某一种存在定位了,定义了,下了概念了,我们就会轻松许多,容易理解许多。
这是一种饮鸩止渴、杀鸡取卵的行为,为了暂时的轻松,而不顾忌其对我们将来的超越会带来多大的障碍。
当然,之所以这么做,主要还是人类智力进展迟缓的缘故。
但无论什么原因,造成了我们今天对一切都用一种划分的眼光是错误的。
生命不仅是强调理性,世界不仅是强调秩序,这是更高层次的理解。
生命现象中的随机运作是永存的。所以,我们强行去界定某一事物的轮廓是有问题的。如果我们对一切都一分为二,我们就只能看到局部,我们就看错了生命的真实存在。
我们就看到了静止的、死亡的存在,而没有看到运动的、活生生的、丰富多彩的、变化万千的具体存在。
为什么我们不能够快乐?最根本的原因就是我们的心灵是被分裂文化污染的。我们的心灵是听令于心灵分裂后的指挥的。
文化片段:
这个世界本是一张超级网络。
万事万物本应有着直接或间接的联系。
而我们的教育所教的是被划分了的知识。
弄出了一系列的学科,如政治、经济、物理、生物、化学等。
知识比较划分本没有错,因为我们旋转了传授,我们不得不细分。
因为我们的学生,也不可能在一小时学完全部知识。
所以,划分知识是为了方便学习。
而我们学知识的人就大错特错了,学历史的说他的理论是最正确的,因为他的理论有根有据。
学哲学的却说他的学说最有权威,因为他揽括了世界的全部智慧。
第8章执偏‐‐芝麻与西瓜(6)
学政治的却在冷笑,因为他自信若没有政治,世界上的一切将变得瘫痪。
学法律的也认为天下他第一,世界没有秩序将是一盘散沙。
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